Медиа-курс "Инновации"
Медиа – курс представляет из себя 12 видеороликов длительностью 20 минут каждый и построен, как совокупность лекций специалистов в сфере инноваций. Курс создан по заказу заказчика-координатора реализации Программы - Федерального агентства по делам СНГ, соотечественников, проживающих за рубежом и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество) и предназначен для исследователей и инженеров стран Содружества Независимых Государств с целью поддержки их академической мобильности, а также межгосударственного обмена кадрами между организациями, ведущими исследования и разработки. Каждый ролик – это отдельный модуль, отвечающий на конкретный вопрос.
1. Что надо знать инноватору? Исаев С. Ю.
В модуле раскрывается классификация инноваций, дается ответ на вопрос – «как стать инноватором и с чего начать?», описываются инновационные мегатренды и даются полезные советы из практики.
2. Взаимодействие инновационных групп с предприятием. Рассошных А. С.
В модуле описывается перечень необходимых компетенций для взаимодействия инновационных групп с производством и для последующей работы по продвижению на рынок произведенного продукта. Детально раскрыта необходимость расширения компетенций научных работников в области работы с реальным производством.
3. Инновационная экосистема и как она работает. Заболотных А. В.
В модуле подробно описывается устройство инновационной экосистемы – правила, функции ее элементов, институтов и задачи инноваторов, работающих в ней.
4. Почему люди – ключевой ресурс инноваций? Роли в команде. Сапегин Д.Е., Заболотных А.В.
В модуле описываются приоритеты, процедуры работы с людьми, как основным ресурсом инновационного проекта. Даны основные командные роли для эффективной работы инновационной группы.
5. Как коммерциализировать инновации в науке? Капелюшник М.
В модуле детально описаны практики и приоритеты инновационной деятельности мировых ВУЗов на личных примерах спикера.
6. Как из идеи сделать инновацию? Косвинцев Н.Н.
В модуле описывается пошаговая технология системного перехода от формирования идеи к инновационному продукту на основе реальной практики федерального университета, а также необходимые компетенции для запуска такой технологии.
7. Как тестировать инновационные идеи? Эксперт: Каменский А.П.
В модуле даны конкретные советы для каждого шага инновационного творчества и перечень необходимых практических компетенций для создания продукта, пользующегося спросом на рынке.
8. Прогноз и форсайт в инновационном процессе. Луковникова Н.М.
В модуле описаны перспективные направления для изобретений, технологии определения будущего и управления им.
Дана специальная терминология для анализа длинных процессов в мировых технологиях, а также перечень необходимых знаний для попадания инноваций в мировые тренды.
9. Инструменты развития инновационных групп. Былинкина В.Г.
В модуле описаны шаги и подходы, показавшие свой эффект в инновационной работе с технологиями 6 технологического уклада и прорывными инновационными группами – развитие, оснащение знаниями и необходимым кругозором на основе лучших мировых практик.
10. Кластер как основа инновационной экосистемы. Сердюков С.С.
В модуле описаны особенности работы инновационного кластера как органичной среды для работы инновационных групп. Раскрывается тема необходимых компетенций для развития комфортной инновационной среды.
11. Как привлекаются деньги на разных стадиях инновационного проекта? Привлекаем инвестиции правильно. Шардаков А.А.
В модуле изложена практика работы с пошаговым поиском инвестиций для инновационного проекта. Профессиональный венчурный инвестор описывает объем необходимых знаний для успешного решения финансовых задач, стоящих перед инноватором.
12. Нужна ли интеллектуальная собственность? Ревинский О.В.
В модуле простым языком описывается базовый набор знаний в сфере работы с нематериальными активами, который должна иметь инновационная группа.
