Союз изобретателей РОССОТРУДНИЧЕСТВО Программа сотрудничества до 2020 года
Главная Союз Проект "Наставники"

Проект "Наставники": Итоги года

Цель

Создание благоприятных условий по привлечению детей и молодежи Пермского края в изобретательскую, инновационную, предпринимательскую деятельность, формируя устойчивые связи между школой, бизнес- сообществом, опытными инноваторами и изобретателями.

Задачи

1. Выявить талантливых, творчески одаренных детей и молодежи, проявляющих интерес к научно-исследовательской деятельности в Пермском крае.

2. Провести тренинги, семинары, направленные на обучение детей и молодежи навыкам творческого, изобретательского мышления.

3. Организовать встречи с мастерами разных профессий.

4. Показать школьникам организацию производства на предприятиях Пермского края.

5. Провести конкурс «Юный изобретатель» с целью создания команды победителей из финалистов, для представления Пермского края на всероссийских и международных конкурсах.

6. Популяризировать изобретательство и наставническое движение детского творчества.

Стратегия достижения цели

Основная стратегия достижения цели – поэтапное и систематическое выполнение намеченных задач, путем реализации образовательной программы «Академия изобретательства». В нее входят:

· проведение практических тренингов и мастер-классов;

· передача успешного опыта инновационного предпринимательства;

· экспертиза и консультации молодых инноваторов-предпринимателей;

· организация конкурса «Юный изобретатель» в каждой школе;

· семинары, лекции специалистов из разных профессий.

Партнеры

- государственные структуры: Министерство образования и науки Пермского края, Министерство промышленности, предпринимательства и торговли Пермского края;

- коммерческие организации: ГК «Пермснабсбыт», «МБКИ», «МВС-Технологии», Объединение «Созидатель», МИП MOLOKO.

Достигнутые результаты

1. Реализация проекта «Снижение экологических последствий ликвидации Кизеловского угольного бассейна, путем экранирования источников загрязнения подземных вод»

Наставник-изобретатель: Казанцев Лев Васильевич – 71 года, кандидат технических наук;

Юный изобретатель: Казанцев Евгений – ученик 9-го класса, гимназия №4;

Бюджет проекта составляет 1.8 млрд. рублей-экологического ущерба;

Оформлены 2-е заявки на предполагаемые изобретения.

Также Евгений стал победителем Всероссийской конференции «Юные техники и изобретатели» в

Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации.

2. Реализация проекта «Дверь с информационными указателями»

Наставник-изобретатель: Цветков Юрий Викторович – 75 лет, заслуженный изобретатель СССР;

Юные изобретатели: ученики школы №16 и №129;

Бюджет проекта составляет 300 млн. рублей;

Получено уведомление от Роспатента на патент «Полезная модель».

3. Реализация проекта «Футляр для информационных документов»

Наставник-изобретатель: Цветков Юрий Викторович – 75 лет, заслуженный изобретатель СССР;

Юные изобретатели: ученики школы №16 и №129;

Бюджет проекта составляет 6 млн. рублей;

Получено уведомление от Роспатента на патент «Полезная модель».

4. Реализация проекта «Книжная закладка»

Наставник-изобретатель : Степанов Владимир Александрович-70 лет, патентовед-изобретатель ;

Юный изобретатель: Степанова Любовь ученица 5-го класса школы №101;

Бюджет проекта составляет 500 000 рублей;

Подана заявка в Роспатент на патент «Полезная модель».

Перспективы развития

1. Создание ежегодного каталога победителей конкурса «Юный изобретатель»;

2. Создание банка проектов детей инноваторов-предпринимателей;

3. Создание реестра партнерских организаций;

4. Создание инновационно-промышленной структуры «индустрии детских изобретений».

Что дает вовлечение школьников в проект «Наставники» и их перспективы

Зачем нам творчество, креативность? Чтобы быстро и правильно решать поставленные и возникающие задачи, и быть счастливым!

Самореализация дает каждому свободу думать самостоятельно и творчески строить свою собственную личную картину мира, как ее строят дети, с чистого листа. Созданная пирамида наоборот «воронка», позволяет взглянуть гораздо более широко на перспективы использования данного проекта.

1 этап «Рождение мечты и любви к профессии»

На данном этапе школьники знакомятся с предприятиями и расширяют свой кругозор. Основная часть понимают, что есть рабочие специальности, которые они могут освоить в дальнейшей перспективе. Как следствие, школьники делают выбор в профессии и предприятии, куда он пойдет работать и учиться в НПО ,СПО и пр., что носит важный определяющий характер для дальнейшей жизни.

2 этап «Энтузиазм»

Появляется желание создание своего дела, явно вырисовывается предпринимательская позиция. Желание получать то образование, которое считают для себя приоритетнее, понимание нужных компетенций для решения задач.

3 этап «Честолюбие»

Увлеченные идеями и реализацией проектов, вырисовываются будущие высококвалифицированные специалисты, способные решать сложные технологические задачи.

4 этап «Исполнение мечты и желаний»

Наша общая задача, создание творческой и технической элиты, выявление лидерских качеств у одаренных детей.

Существующая конструкция пирамиды наоборот – есть «воронка» для вовлеченных в технологическое творчество и инновационное предпринимательство всех учащихся с 1-го по 11-ый классы учебного заведения (школа или гимназия).

Ожидаемые результаты

· Знакомство с миром профессий;

· Развитие стратегии жизненного успеха школьника;

· Создание стратегического кадрового резерва Пермского края;

· Развитие молодежного инновационного предпринимательства.

Выявленные результаты

Творческие способности и инновации – основные источники длительного и глобального успеха в современном изменяющемся мире.

Проект «Наставники» формирует локомотивы инновационного предпринимательства, генераторов идей – людей с ярко выраженным творческим началом, поставщиками изобретений.

Творческое мышление охватывает мыслительные процессы, приводящие к получению решений, созданию необычных и оригинальных идей, обобщений, теорий, художественных образов и форм.

Наставники, используя образовательный механизм проекта, помогают школьнику придумать, и как можно больше способов заработать, и создать свое собственное дело, и стать обладателем интеллектуальной собственности и большого капитала.

Деньги делают жизнь проще, приятнее, комфортнее, и зарабатывать много, немного лучше, чем зарабатывать мало. Но деньги всего лишь часть жизни, и совсем не главная ее часть. И приятные ощущения бывают не только от денег, но и от творческого изобретательского процесса, или любви к близким людям.

Первая номинация конкурса «Юный изобретатель» была предложена наставниками; «Изобретатели Вашей местности» (изобретатели вокруг тебя), которая развитивает патриотического чувства любви к «малой родине», определяет ценности творческой личности школьника.

Номинации конкурса «Юный изобретатель»

1. Исследования на тему «Изобретатели Вашей местности» (изобретатели вокруг тебя);

2. Безопасность на территории школы;

3. Изобретения в быту и дома;

4. Дизайн на школьной территории;

5. Свободная номинация: изобретение и творчество на любу тему;

6. Робототехника.

Члены жюри оценивают представленные работы по следующим критериям (по 10 бальной шкале):

1. Изобретательность, оригинальность;

2. Возможность для реализации и практическая востребованность;

3. Создание реально действующего макета или образца изделия;

4. Научность, теоретическая обоснованность.

В финал конкурса «Юный изобретатель школы» выходят по 3 призера в каждой номинации. Таким образом формируется здоровая конкуренция с раннего возраста. У таких детей появляется неоспоримое преимущество перед сверстниками.

Через 5-10 лет Россия получит: активное студенчество, молодых специалистов, конструкторов, инновационных предпринимателей, равных которым нет, и именно эти дети будут создавать наше будущее.

ПРИГЛАШАЕМ ДИРЕКТОРОВ ШКОЛ, УЧИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ НАШЕГО ПРОЕКТА В ВАШЕЙ ШКОЛЕ, ПИШИТЕ НАМ: pmotor-galeev@mail.ru Галеев Раиль Наилович, pastuhova13@yandex.ru Пастухова Галина Витальевна.